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CATEGORÍA: Destacados

Únete a nosotros y plantéate 21 pequeños propósitos para 2021.

28 enero, 2021

Cambridge, Destacados, Educación e Innovación, Pedagogía

Si algo nos ha enseñado este año pasado, es que nunca se sabe lo que te depara el futuro. Puede que no te apetezca en este momento marcarte ningún nuevo y ambicioso objetivo para los próximos doce meses. En cambio, sí puedes probar estos 21 humildes propósitos para 2021.

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Beyond the classroom: qué es la autoestima y cómo potenciarla en el aula

14 enero, 2021

Beyond the classroom, Cambridge, Destacados, Educación e Innovación, Ideas para profesores, Pedagogía

En el lenguaje popular solemos utilizar el concepto de autoestima como si fuera algo que viene heredado genéticamente y que dependiera, solo y exclusivamente, de lo que el niño piensa sobre sí mismo. En este artículo veremos qué es exactamente la autoestima, cómo se forma y algunas claves para poder desarrollarla de manera sana en el aula.

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Beyond the classroom. Cómo enseñar inglés en la era de Instagram y no morir en el intento

15 diciembre, 2020

Beyond the classroom, Destacados, Educación e Innovación, Ideas para profesores, Pedagogía, Profesores, Recursos

Todos sabemos que la excusa número uno para posponer el aprendizaje del inglés es: ¡No tengo tiempo! ¿Pero es cierto que nos falta tiempo? Estudios recientes sobre el consumo de redes sociales indican que los usuarios de Instagram invierten de media 53 minutos al día en la aplicación. Si además sumamos el uso de otras plataformas como Facebook, Netflix o YouTube podemos empezar a intuir que el problema subyacente es otro muy diferente.

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Beyond the classroom. Seamos todo oídos: lo que el Coronavirus está susurrándole al profesorado

10 diciembre, 2020

Beyond the classroom, Cambridge, Destacados, Ideas para profesores, Pedagogía, Profesores

La irrupción del coronavirus nos ha puesto ante una situación inédita en educación: el profesorado se ha tenido que alejar físicamente de los estudiantes. Este cambio nos ha dado la oportunidad de experimentar algo que se ha venido proponiendo como el modelo educativo del futuro, pero que nos estaba costando llevar a cabo: que los estudiantes sean los protagonistas de su propio aprendizaje. Veamos qué nos está susurrando el coronavirus al profesorado sobre esta cuestión.

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