Hoy os presentamos el primero de una serie de podcasts dirigidos al profesorado de Educación Secundaria. En ellos se van a tratar las distintas competencias necesarias para la vida que forman parte del currículo escolar.

Esta serie de 7 podcasts en inglés cuenta con diferentes expertos en la enseñanza del inglés y su objetivo es compartir técnicas y consejos para desarrollar aquellas habilidades esenciales que nuestros alumnos necesitarán en su vida adulta. Empezamos nuestro viaje a través de las Cambridge Life Competencies centrándonos en el área que más nos lleva a crear un ambiente positivo entre adolescentes, la colaboración.

En este episodio introductorio escucharemos al profesor y escritor Dan Vincent y a Delia Kidd, de nuestro equipo de investigación del lenguaje. En él nos hablan sobre el desarrollo de las habilidades cooperativas de nuestros alumnos. Esto no significa simplemente dividir a los estudiantes en grupos para que realicen una actividad. La colaboración representa un conjunto de habilidades con las que nosotros, como adultos, necesitamos contribuir en nuestras comunidades (¡ya sean grandes o pequeñas!). Esto implica asumir y compartir la responsabilidad de nuestros roles como miembros de un grupo, escuchar y
responder de forma constructiva y trabajar juntos por un objetivo común.

Es imprescindible desarrollar estas habilidades en nuestros alumnos adolescentes, nos parezcan más o menos fáciles de mostrar. ¿Por qué? Pues precisamente porque estas habilidades les permitirán mostrar su disposición y capacidad para adaptarse y encontrar soluciones como trabajadores de una empresa, miembros de una comunidad local o
ciudadanos de un país. Este episodio nos ofrece una variedad de formas prácticas de
ayudar a nuestros alumnos alumnos adolescentes a desarrollar la colaboración.

Podéis escuchar el podcast aquí:

Moderador: Will Rixon

Participante: Dan Vincent

Participante: Delia Kidd

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Cuando yo estudiaba, no disfrutaba de la mayoría de mis clases. Gran parte de las veces no se debía al profesor o las materias que me enseñaban, sino a que a menudo no sentía afinidad alguna con mis compañeros.

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